RPP AL-QUR'AN HADIST

-
Mata Pelajaran  : Al-qur'an Hadist 
Kelas / Semester : V / 2
Alokasi Waktu  :   2 x 35 Menit

I.          Standar Kompetensi
3.              Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih

II.       Kompetensi Dasar
3.1         Membaca surat al-‘Alaq secara benar dan fasih

III.    Materi Pembelajaran
§  Surat al-‘Alaq

IV.    Metode Pembelajaran
§  Ceramah bervariasi
§  Pemodelan  
§  Tanya-jawab
§  Penugasan

V.        Langkah-langkah Pembelajaran
Tahapan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Guru
Siswa
Kegiatan
Awal
10
menit
-   Mengucapkan salam

-   Berdo’a dan mengecek kehadiran siswa

-   Mengkondisikan situasi belajar yang kondusif

-   Melakukan apersepsi

-   Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Mengucapkan salam

- Berdo’a


- Terkondisikan


- Merespon apersepsi

- Menyimak
Kegiatan
Inti
45 menit
- Menjelaskan surat al-‘Alaq mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat.
- Melafalkan surat al-A’laq

- Meminta siswa berulang-ulang melafalan surat al-A’laq dengan benar dan fasih

- Membagi siswa menjadi beberapa kelompok

- Meminta siswa melafalkan surat al-A’laq bersama kelompoknya secara acak

- Meminta siswa melafalkan surat al-A’laq dengan cara bergantian disimak oleh teman kelompoknya
- Menyimak




- Mendengarkan

- Melafalkan surat al’A’laq berulang-ulang



- Merespon


- Melafalkan surat al’A’laq bersama kelompoknya


- Merespon
Kegiatan
Akhir
15
menit
- Mengulang kembali pelafalan surat al-A’laq ayat demi alat yang diikuti oleh siswa

- Mengadakan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

- Menutup pelajaran
- Merespon mengikuti pelafalan guru



- Menjwawab pertanyaan

VI.    Sumber Belajar
§  Al-Qur’an
§  Buku paket kelas V
§  Buku-buku yang relevan

VII. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
§  Melafalkan tiap ayat dari surat Al-‘Alaq
§  Membaca tiap ayat surat Al-‘Alaq
§  Membaca surat Al-‘Alaq secara keseluruhan
Tes lisan
Unjuk kerja
Sebutkan surat Al-‘Alaq secara keseluruhan!

Mengetahui,                                                                                        Cirebon, April 2015
Kepala Madrasah                                                                                Guru Bidang Studi




.....................................                                                                       .....................................

NIP.                                                                                                    NIP. 

Postingan populer dari blog ini

RPP PLH KELAS IV

-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)    Mata Pelajaran             :   Pendidikan Lingkungan Hidup    Pokok Bahasan            :   Tabulampot    Kelas / Semester          :   IV / 1    Alokasi Waktu            :   2 x 35 menit      A.     Standar Kompetensi    7.       Memahami pembibitan, penanaman, pemeliharaan dan pengawasan lingkungan hidup (P4LH)      B.      Kompetensi Dasar    7.1     Mengenal tanaman bunga dalam pot (tabulampot)      C.     Indikator    7.1.1      ...
Baca selengkapnya

MAKALAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

-
BAB I PENDAHULUAN      A.     Latar Belakang Setiap makhluk hidup membutuhkan pendidikan, baik itu pendidikan formal, informal maupun non formal. Pendidikan pada dasarnya merupakan proses untuk membantu manusia dalam mengembangkan dirinya, sehingga mampu menghadapi setiap perubahan yang terjadi dalam kehidupan. Di tengah persaingan global, pendidikan memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada anak didik untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi, bakat, minat dan kesanggupannya. Menyelenggarakan pendidikan yang membebaskan anak dari tindak kekerasan. Menyelenggarakan pendidikan yang memperlakukan anak dengan ramah. Menyelenggarakan pendidikan yang memanusiakan anak. Menyelenggarakan pendidikan yang memenuhi hak-hak anak. Hal tersebut akan terwujud jika pendidikan yang demikian dilakukan sejak anak usia dini. Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi bagi perkembangan kualitas sumber daya manusia selanjutnya. Karena itu peningka...
Baca selengkapnya

STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESI GURU

-
BAB I PENDAHULUAN            A.     Latar Belakang Bagi suatu bangsa pendidikan merupakan hal yang sangat penting, dengan pendidikan manusia menjadi lebih mampu beradaptasi dengan lingkungan, dapat mendorong peningkatan kualitas manusia dalam bentuk meningkatnya kompetensi kognitif, afektif, maupun psikomotor,  dengan pendidikan manusia juga akan mampu mengantisipasi berbagai kemungkinan yang akan terjadi. Pendidikan merupakan pengkondisian situasi pembelajaran bagi peserta didik guna memungkinkan mereka mempunyai kompetensi-kompetensi yang dapat bermanfaat bagi kehidupan dirinya sendiri maupun masyarat. Dalam hal ini jelas menuntut kualitas penyelenggaraan pendidikan yang baik serta pendidik (guru) yang profesional, agar kualitas hasil pendidikan dapat benar-benar berperan optimal dalam kehidupan masyarakat. Untuk itu pendidikan dituntut untuk selalu memperbaiki, mengembangkan diri dalam membangun dunia pendidikan. Profesi gu...
Baca selengkapnya